7月28日，渭南市合阳县金峪镇的教室里，园艺学院“青春法育·教育兴乡”沿黄学子基层治理实践团带来了一堂花草灯笼制作课。这堂融合自然观察与手工创作的特色课程，让孩子们在动手实践中触摸自然之美，在光影变幻中感受园艺与生活结合的乐趣。
课堂伊始，支教成员借助多媒体设备展示了花草灯笼的历史脉络——从古代灯笼的照明功能，到现代作为装饰艺术的文化，再到将自然元素融入灯笼设计的创意案例。讲解中，支教老师特意结合当地常见的植物种类，介绍了哪些花草的形态、颜色更适合用于灯笼装饰，如三叶草的小巧、紫薇花的灵动，为孩子们后续创作提供了灵感。
实践环节，孩子们三人一组围坐在一起，借助调好的胶水，把银杏叶、玫瑰花瓣、三叶草等标本创意排布。有的让叶片舒展成“小伞”，有的将花瓣拼作“小爱心”，支教老师汪选遥穿梭指导，调整角度让标本与光影适配，让每片叶子、每朵小花都“讲”出独特故事。一支支花草灯笼在协作中成型，不仅是手工成果，更是团队默契与创造力的见证，孩子们在分工协作中懂得了“1+1>2”的深刻内涵。
灯笼暂未干透点亮，孩子们却十分兴奋地举着半成品拍照，盼着与晒干的灯笼“重逢”。他们举着灯笼互相“炫耀”，这个喊着“你看我的枫叶标本，晒干了肯定能映出小扇子影子”，那个叫着“我的花瓣组合，会变成彩色光斑呢。”这些花草灯笼将自然教育与手工实践的种子，深深地播进乡村孩子心田，并持续扎根、发芽。
此次花草灯笼课，是园艺学院支教团深耕“自然+美育+传承”乡村教育模式的又一实践，园艺知识与手工创作结合，在孩子们心中种下了“自然与美”的种子。支教团成员文佳慧表示：“花草灯笼课既让孩子们动手实践了手工技巧，又加深了他们对身边植物的了解。后续的课程，我们团队将继续用专业知识，带着热爱，让乡村课堂充满创意，让乡村孩子在自然与手工的交融里，收获成长惊喜，为乡村教育绘就更绚烂的青春色彩。”
